Análisis de la película
LA HISTORIA DE RON CLARK
“Unidos
para Triunfar”
“Un educador
excelente no es un ser humano perfecto, sino
alguien que tiene serenidad para darse y
sensibilidad
para aprender y
teniendo claro que
no hay jóvenes
difíciles, sino una
educación inadecuada”
Augusto Curry
Introducción y contexto de la película
El filme, La Historia de Ron Clark , “Unidos para Triunfar”, es
una producción de TNT, nominada al globo de oro de la Directora Ranfa
Haines y basada en una historia de la vida real. Protagonizada por el actor
estadounidense Matthew Perry, quien
encarna a un profesor llamado Ron Clark,
que es nativo de Carolina del Norte y trabaja en su mismo pueblo y que
posteriormente decide mudarse a Nueva York, específicamente al norte de Manhattan, a un barrio
de nombre Harlem, ya que en el mismo necesitaban profesores, su propia familia no
estaba de acuerdo por ser un barrio de clase baja y predominantemente de
descendencia afroamericana, pero el educador así lo decidió.
Perspectiva pedagógica y didáctica de la historia
Antes de adentrarnos en esta área como tal, es preciso
señalar que estamos ante una persona que
abandona la comodidad de su trabajo en su ciudad natal, donde era admirado y
querido por todos los actores de la escuela, había logrado mejorar la
calificación de sus estudiantes y alcanzar el 1er lugar por 4to año consecutivo, y por otro lado, el estar al lado de su familia (padres), no obstante atiende una necesidad de
profesores lejos de su casa, sin
importarle dejar atrás esas bondades o comodidades. Aquí se observa un tipo de
persona desprendida y con ganas de servir y ayudar.
Se le
observa su constancia ya que de entrada al llegar a Harlem, no tenía trabajo,
tuvo que ser mesero mientras buscaba una escuela en la cual laborar, en su
buscar llega a un instituto y ve que otro profesor se retira porque ya no
aguanta a los alumnos y él se ofrece a ocupar su lugar.
Es una persona
de retos ya que en la entrevista con el Director, este al ver su hoja de vida
Curricular, decide entregarle un salón
con muchachos excelentes, pero el
profesor Ron detalla que existe un curso con alumnos un tantos problemáticos
y desordenados e insiste en que le de ese curso, el directivo le dice que ellos
son los que están en detención o sufren de desadaptación social, entonces Ron se ofrece a ser maestro de ellos,
sin embargo, al principio el director se lo niega, dado que a él le interesaba
mucho la calificación final y no quería desperdiciar su potencial con ese tipo
de alumnos, pero al ver su determinación y deseo, deja que les de clases. Aquí
se le observa la actitud de asumir retos y riesgos.
Cuando Ron
inicia sus actividades docentes trata de dar lo mejor de sí, pero los alumnos lo tratan tan
mal y lo ignoran , inclusive apuestan entre ellos, que el docente iba a renunciar pronto, pero Ron sigue intentando, limpió el aula,
estableció reglas claras, justas y escritas, intentó tener una buena relación
con los estudiantes, felicitarles por
sus talentos, pero tuvo una gran resistencia de parte de los adolescentes e
incluso del director, que se molestó por haber limpiado el salón de clases y
por darles tanta atención. Luego intentó que los alumnos escribieran sus sueños
y los persiguieran, pero tampoco tuvo éxito, y al ver la indiferencia de una
alumna se desespera y sacude su pupitre, se exalta, grita y sale del salón de
clases, la estudiante se asusta y los educandos festejan que ella logró que se
fuera el maestro.
Aquí surge
un gran quiebre emocional de Ron en
la historia, ya que casi abandona sus sueños, pero Marissa, su amiga mesera, lo alienta
diciéndole que no abandone, que los
muchachos lo necesitan, es así como recobra su estima y regresa a sus
actividades docentes.
Al iniciar las clases los alumnos se sorprende ya que
pensaban que habría renunciado pero Ron lo
que hace es recordarles las reglas y
agregar otras, pide apoyo a la cocinera para que quién no obedeciera su regla,
no comiera, luego toma leche hasta vomitar por cada 15 segundos de atención que le
pusieran los estudiantes, hace una negociación con la adolescente más
problemática del salón y líder, por lo tanto, con todo el salón, de que si él
aprendía a saltar la cuerda, ellos aprenderían todo para séptimo, aceptan el
trato, el director se vuelve a molestar por tal actitud, pero él sigue, aprende
y los alumnos cumplen con el acuerdo. El director lo manda a llamar molesto,
los adolescentes escuchan que él los eligió para trabajar, que tuvo otra
opción, que Ron los defiende, se dan
cuenta que él los quiere y cambian su conducta hacia él.
En el aspecto pedagógico y didáctico se ve el uso de distintas estrategias, como la de aplicar reglas
(conductismo), para
mantener la disciplina en el aula, a pesar de tener alumnos, que a primera
vista, son imposibles de dominar, crear un ambiente agradable (constructivismo),
platicar con los padres de familia (humanismo), conocer las necesidades de los estudiantes,
utilizar actividades lúdicas, dar palabras de aliento, etc. Logra ganarse la
confianza de los adolescentes, y además que ellos lograran creer en ellos
mismos.
Utiliza diferentes medios y recursos instruccionales
para el aprendizaje como por ejemplo, el uso de un reproductor para rapear con
los alumnos, pero sobre los presidentes de los EEUU, logrando captar su
atención, toca la parte humana al cortarle un pastel en clases y decirle que
deben perseguir sus sueños, les promete que aprenderán más de lo que soñaron, hace actividades lúdicas como técnicas
didácticas, dedica tiempo a casos problemáticos como por ejemplo cuando invito a
dos estudiantes para ir a almorzar, jugar cartas y aprender matemáticas.
Valores predominantes y rasgos en la comunicación
El profesor Ron Clark, hace uso de una variedad de técnicas y herramientas para lo cual se vale de la aplicación de valores y una acertada comunicación, siendo estas de carácter asertiva para aplicar sus estrategias para lo cual pone en asociacion a terceros para que estos se involucren en el proceso de aprendizaje, usa la parte sentimental al buscar establecer una familia con valores entre los estudiantes y el, se centra en el trabajo en equipo y ve a este equipo como familia lo que es sumamente significativo para ellos ya que son tomados en cuenta y aquí existe un objetivo en común para los actores como lo es las calificaciones ya que estas al ser altas el profesor asegura su trabajo y los estudiantes podrán ser promovidos, es por esta razon que el docente genera un ambiente amigable y tolerante ante las diferentes situaciones que se van ocurriendo sin dejar su responsabilidad únicamente a la unidad educativa.
Valores predominantes y rasgos en la comunicación
El profesor Ron Clark, hace uso de una variedad de técnicas y herramientas para lo cual se vale de la aplicación de valores y una acertada comunicación, siendo estas de carácter asertiva para aplicar sus estrategias para lo cual pone en asociacion a terceros para que estos se involucren en el proceso de aprendizaje, usa la parte sentimental al buscar establecer una familia con valores entre los estudiantes y el, se centra en el trabajo en equipo y ve a este equipo como familia lo que es sumamente significativo para ellos ya que son tomados en cuenta y aquí existe un objetivo en común para los actores como lo es las calificaciones ya que estas al ser altas el profesor asegura su trabajo y los estudiantes podrán ser promovidos, es por esta razon que el docente genera un ambiente amigable y tolerante ante las diferentes situaciones que se van ocurriendo sin dejar su responsabilidad únicamente a la unidad educativa.
La influencia de esta historia en cuanto a enseñanzas
En la profesión docente
En esta película, la primera influencia es que atrapa
por ser una historia de la vida real, y es un filme que tiene muchas enseñanzas
para nosotros como profesionales y en aras de querer ser facilitadores
docentes. Nos ofrece una variedad de estrategias a adoptar sin perder de vista
en entusiasmo y la dedicación a la actividad de aprender y enseñar lo cual se
debe hacer bajo la disciplina en el aula, tomando en cuenta que existen alumnos
que a primera impresión se ven que son difíciles de controlar y para esto deben
existir o crearse reglas y normas para ser cumplidas por todos, la creación de
ambientes agradables, confortables y amenos, hacer que los alumnos deseen estar
el mayor tiempo posible en clases para lo cual se les debe motivar, conocer que
cada muchacho es diferente a los demás y que cada quien tiene un contexto
biológico, psicológico, social y cognitivo que debemos tener en cuenta y
respetarlo y trabajarlo, apreciar sus talentos, sus necesidades, fijar la
confianza y el respeto, el tomar riesgos para tratar de salir del status quo con
la finalidad de mejorar personal o profesionalmente, y sobre todo no ser buenos
maestros sino ser maestros fascinantes.
En la vida
personal-familiar
Para mi es una historia que toca el día a día del
aspecto familiar y uno se da cuenta da la importancia del rol que como padres llevamos en el aspecto educativo y de
formación de nuestros hijos, nos enseña que debe existir un engranaje con
objetivos comunes del hogar y la escuela, que debemos atender y apoyar a la
actividad docente para formar seres humanos inteligentes y felices, capaces de
sobrevivir en esta sociedad tan estresante y obtener un mejor ciudadano, contribuir
en nuestros hijos a desarrollar el auto estima, el filtrar estímulos dañinos
como relaciones toxicas y el dialogar y escuchar.
En quién me reflejo en esta historia
En esta gran historia del profesor Ron Clark, me veo reflejado
precisamente en él, no por mi actividad docente la cual en realidad no he
ejercido, sino empíricamente y esporádicamente. Más si, en mi actividad de conducción de personal que
si he ejercido, en mi condición de oficial que durante 27 años ejercí y en la cual siempre comande (dirigí) y en
donde siempre acepté y busque retos para atender el bienestar de ese personal, el cual en la
mayoría de los casos es descuidado y pisoteado por sus superiores.
En las unidades que estuve siempre vele porque
existiese un comedor digno, eso a muchos jefes no le importa, también ordené la
construcción de capillas para rezarle a
dios, donde no existían, siempre procure
que mis comodidades las tuviesen ellos antes que yo. Me tropecé con
afirmaciones de subalternos donde me decían “ jefe eso no se puede”, era un detonante en mi cabeza, era donde yo
más me esforzaba y conseguía lo que me proponía, y solo los subalternos son
testigos de esas situaciones que muchas veces pasan desapercibidas por muchos
superiores o no son tomadas en cuenta, mas sin embargo para mi particularmente,
es más refortificante, un agradecimiento de ese personal beneficiado
o el ver sus rostros de alegría y bienestar, lo cual era suficiente para mi alma y mi
espíritu. Hay veces que cuando me encuentro en la calle, algún subalterno, me reconoce, me saluda y se sorprende y me dice que porque no ascendí
a General, ya que conocen el proceder de uno, les digo simplemente que preferí
ser Coronel retirado e institucional y no un General politizado y en el peor
caso corrupto.
Si la mitad del presupuesto de gastos militares de todo el mundo se invirtiera en educación,los Generales serian Jardineros,los Policías Poetas,los Psiquiatras Músicos.
la violencia,el hambre,el miedo, el terrorismo y los problemas emocionales estarían en las paginas de los diccionarios y no en las de la vida...
Lic. Félix Tarazón
